听评查研导方向 反馈交流促提升——2025年秋季“构建绥德好课堂”教学常规视导活动走进实验小学

为深化课堂教学改革，扎实推进“绥德好课堂”建设，12月11日，绥德县第二教学视导组在教学研究室副主任高润霞的带领下一行7走进逸夫实验小学，开展为期一天的教学常规视导工作。本次活动通过“听、评、查、研”相结合的方式，对学校教育教学工作进行全面、深入、细致的调研与指导。

深入课堂，随机听课把实情

视导组上午随机进入语文、数学课堂，共计听课12节。教研员聚焦教学目标落实、学生学习状态与教师教学行为，细致观察、真实记录，为后续精准评课与指导积累第一手资料。

精准对话，面对面交流促反思

每节课后，各学科教研员均与授课教师进行一对一或小组交流。围绕教学设计的合理性、课堂组织的有效性及学生参与的深度等方面展开研讨，在肯定亮点的同时，也提出了具体、可操作的改进建议，切实助力教师教学能力提升。

细致查阅，过程材料看管理

下午，视导组认真查阅了学校在落实“双减”政策、优化作业设计、推进“好课堂”创建、规范教案撰写等方面的过程性材料，全面了解学校教学常规管理、校本教研开展与课程育人落实情况。

聚焦问题，主题教研共探寻

视导组深入学校教研现场，数学教研员刘瑶老师全程参与数学大教研活动。本次活动以“小学数学‘学困生’转化有效策略实践”为主题，视导员与学校教师共同剖析现状、分享经验、探讨路径，为破解教学难点提供了专业支持。

集中反馈，明确方向促提升

在最后召开的反馈会上，学校首先汇报了近期教育教学工作。随后，视导组成员结合全天“听、评、查、研”的所见所感，分板块进行了客观、中肯的反馈，在肯定学校管理有序、教研扎实、课堂有探索等成绩的同时，也指出了存在的问题与不足，并提出了建设性的指导意见。校长拓宝元在总结中表示，学校将全盘接受视导反馈，以问题为导向，持续深化课堂变革，强化过程管理，推动学校教育教学质量再上新台阶。

此次视导既是对实验小学教学工作的一次全面检验，更是一次专业的引领与助推。学校将以此为契机，进一步夯实常规，聚焦课堂，提升内涵，稳步推进“绥德好课堂”建设迈向新高度。

(新媒体责编：fujia1125)