从“红楼精神”叩问：坚守什么？

——兼谈教育工作者的初心和使命

本文以北京大学“红楼精神”为源，分析“红楼精神”的时代因子，以此坚守“为学生谋发展”的初心和“为教育谋进步”的使命。

1 北大红楼是中国共产党的摇篮

南陈北李，相约建党。有诗赞曰：“北大红楼两巨人，纷传北李与南陈，孤松独秀如椽笔，日月双悬照古今。”1920年10月，北京首个共产党组织诞生于北大红楼。在那风雨晦暝的峥嵘岁月里，新文学研究会、新潮社等许多革新派皆汇集于红楼;那场轰轰烈烈的五四运动，青年学子们就是从红楼的大门出发一路奔向天安门前的;中国近现代史上诸多伟人和知名学者如毛泽东、李大钊、蔡元培、胡适、鲁迅等都曾经在红楼工作过。这里走出大量中共一大、二大代表也印证了北大红楼可谓中国共产党的摇篮。

在这里，历史见证了建党时期陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等先烈因新旧观念、新旧思想间交锋而引发的思考以及不懈的探索，深刻表明了中国坚持社会主义道路的历史必然性和人民选择中国共产党的正确性。因此，北大红楼是新文化运动的发源地和民主科学的开启点，也是中国共产党的摇篮。

2 “红楼精神”蕴含着中国共产党人为民初心的原始音符

在励精图治的建党初期时形成的“红楼精神”：“追求真理，振兴中华!”，是中国共产党红色精神之源，也是我党红色精神的历史启点与逻辑启点，其内涵是贯穿全部红色精神的主线，使中国共产党在各个历史阶段凝聚的所有红色精神具有内在的逻辑脉络。“红楼精神”所昭示的“为中国人民谋幸福”的初心，所承载的“为中华民族谋复兴”的使命，所体现的“一切为了人民、一切依靠人民”的至深情怀，所践行的“全心全意为人民服务”的根本宗旨，生动诠释着中国共产党为什么“能”?本文认为，其原因是共产党“人民至上”的信仰如磐，为群众享有更多的获得感和幸福感的初心如故，始终坚持努力奋斗的精神永志。“红楼精神”中蕴含的“为人民谋幸福”，既是党员干部的赤子之心，也是对全体公民的要求。当党员干部，以不断满足人民对美好生活向往的迫切需要作为自己的奋斗目标时，就是在“全心全意为人民服务”;当每一名公民，恪守以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主要内容的职业道德时，就是在践行“为人民服务”。

3 “红楼精神”为中国共产党人担当新时代使命提供历史镜鉴

“红楼精神”作为百年历程中重要的政治资源与宝贵的精神财富，能够为共产党人完成新时代历史使命提供历史镜鉴，能够让我们在开启全面建设社会主义现代化国家的新征程中，更好地担当起时代赋予的重任，为走好新时代的长征路提供精神驱动力。中国共产党无论处于顺境还是逆境，都矢志不渝、牢记使命，始终坚持以人民为中心的理念，把“为中华民族谋复兴”作为发展的出发点与落脚点。在新时代我们必须继续坚持马克思主义理论的指导，继续坚持和加强党的领导，继续坚持并发展中国特色社会主义。

4 “红楼精神”的时代因子

面对前所未见的新冠肺炎重大疫情和突如其来的灾情，“榜样”和无数志愿者们敢于担当、知重负重、英勇奋斗，勇架顶风船、敢涉深水区、善爬上坡路，从而在千锤百炼中淬火成钢，在平凡岗位上践行“红楼精神”、展现新担当、彰显新作为。他们用爱心温暖了需要帮助的人，就是在将“为人民谋幸福”的崇高理想信念转化成了具体行动。正所谓，平凡中孕育伟大，普通中彰显崇高。

5 坚守教育初心和使命，传承“风雨多经志弥坚”的“红楼精神”

在那国运飘摇、烽火硝烟的迷茫岁月里，无数青年学生、学者为了挽救痛苦磨难中的祖国、为了挺起中国人的脊梁，用青春去燃烧理想、用生命去诠释信仰之美。他们是那么的从容，他们又是那么的坚定，他们甘做血水中绽放的花朵，像寒雪中盛开的红梅，背对黑暗而面向光明，为当时苦难的中国燃亮了希望之光。作为新时代的教育工作者应该坚守什么?本文认为，“为学生谋发展”的初心信念以及“为教育谋进步”的使命行动，就是教育工作者当今应该坚守的!初心让教育者明白以学生为中心，使命告知教育者前进的方向。

5.1 基于创新生动的教育模式永续“红楼精神”

促使党员积极主动地参与党史学习，有利于在教育实践中鉴古知今、学史明理。因此，推进党史学习教育有必要拓展“线上线下相融合”、创新“党史理论快递包”和探索“党史微课堂”等模式，在学懂党的理论基础上，从自身实际出发，通过沉浸体验式教学模式，增强学习教育的代入感，用简洁易懂、引发深思的语言唤醒红色基因，永续共产党人的“红楼精神”。

5.2 加强高校学生党员队伍建设，营造初心和使命教育氛围

高校学生党员的发展是基层党组织建设的一项重大任务，建议完善学生党员交流会制度，通过学生党员分享本人近期的理论学习情况和实践活动状况，来洞悉学生党员的思德动态、心理状态和行为动向，营造良好的学习氛围，将高校学生党员建设成为一支品学兼优、作风优良的队伍。

5.3 建立高校学生党员示范机制，激发学生党员的初心与使命意识

通过组织高校学生党员参观革命先辈纪念馆，学习先锋模范、思想品德标兵、理论践行标兵等活动深入学习初心与使命!发挥优秀党员模范带头作用，促使优秀党员积极带动其他学生共同学习和进步，从而更好地引导高校学生党员的全面发展，坚守党的初心、牢记光荣使命。

5.4 在实践中开展高校学生党员初心和使命教育

高校党组织应创新党员理论学习的教育机制!使理论学习更富有感染力、号召力和说服力。追忆先辈是怎样坚守初心和使命的，领悟先辈的革命精神，感受红色革命文化。坚持运用好实践教学法!做到理论与实践相结合”，以习近平总书记的红色足迹追根溯源,指导高校学生党员初心和使命教育的实践教学，推动大学生党员自觉地守初心、担使命。

5.5 做教育工作中的“奔浪”、“礁岩”和“浮云”

做执着的“奔浪”，像抗洪抢险一线的人民子弟兵一样，铸就钢铁般的力量而无惧狂风暴雨，以教育工作者永不退缩的执着追逐理想;做顽强的“礁岩”，像疫情防控一线的医护人员一样，背影里充满了坚毅、行动中书写着情怀，以教育工作者永不屈服的顽强攻克道道难关;做淡泊的“浮云”，像脱贫攻坚一线的基层工作者一样，胸中有家国、心中有学生，以教育工作者永不动摇的淡泊明志守心。

结语：回溯党史中那些启人心智、引人深思的时光片段，是为了让更多人不忘“为人民谋幸福”的如磐初心，感知信仰的力量，将红楼精神从理念转化为指引我们继续前行的澎湃动力;从初心中展望未来，是为了更好的珍视现在，牢记“实现中华民族的伟大复兴梦想”的使命。阔步跨入新时代，教育工作者当始终抱有永不磨灭的热忱，不负韶华，以“长风破浪会有时、直挂云帆济沧海”的拼搏，用青春与热血将星星萤火汇聚成新征程中的燎原炬火，继续谱写奋斗史诗!(王辉/文)

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